Zvukařina.cz

Hlavně aby ti to nedopadlo jako tady to
http://www.einstein.prodejce.cz/laborator.html" onclick="window.open(this.href);return false;
Einstein E20kW - funkčnost je možná v pohodě ale to provedení!!!

díky, vím že se dají (pro vysilačky) záteže koupit...
ale díky

Jenom malá rada pro další praxi - kdybys měřil VF výkon, tak zátěž nesmí mít induktivní charakter, takže drátové rezistory ani nápad. Tady v NF technice je to ale buřt ... ber to jako radu do života.

souhlasim, pak řeknu jak sem dopadl se stavbou meřící stanice. zadim diky.

Možná by neškodilo založit nové téma, utíkáme od smyslu vlákna.
Můžeme pokračovat zde viewtopic.php?f=24&t=903

ja strčil do zásuvky sroubek, no to byla slaha a ask me to od te doby drzi.

no nekde sem v nejake dyskuzi cetly 210 db no nas ucili ze 140-150 db je hluchota na miste.

toje teda sila, a 4W efekt vykonu je tes zaujimave... porc sme tedy nezustali u tesel rozhlasovych? a sme u line array no asik sem to spatne pochopil ale pride mi to divne

"špičce výkon 10MW" = 10 000 000W ? to mi pride totalni hovadi jestli sem to nejak blbe pochopil tak me prosím opravte.

"Cimrmane, k čemu je měření při 40 dB přebuzení ?" ještě tohle je taky blbost ne? na mixu mam +3 db a to sme v cervenem poli. takze jestli sem to spatne pochopil prosím usmernit díky.

Ani mne to nedá, prihodím pár slov.
Ja osobne mám tieťýž SPŠE a od svojho detstva sa venujem oboru po tom, čo som dostal vtedy ešte 220V po tom, ako som do zásuvky strčil odznak x-tého medzin.výstupu mládeže na RYSY
A dnes musím dorábať elektro výšku popri práci, aby som bol na "úrovni" spoluhráčov, ktorý dodnes nevedia nakresliť značku NPN tranzistora, nie to ešte vysvetliť funkciu. Ale majú na PC asi viac nhrané stratégií, surfovania a špŕtania sa v niečom, čomu rozumejú len ako užívatelia, kým ja som po večeroch pájkoval plošáky a oživoval konce....

Jestli Tě v Rožnově bude nedejbože učit "inženýr" Federman, tak to je s Tebou už teď ámen... Vyhledej si na netu diskusi o jeho "zázračném" zesilovači, to je fakt síla...

tak že bych vysloveně stavěl, ale řekl sem si proč ne, potom sem, ale oběvil hotovej konec, za ty prachy tak to tě odradí, jinak takové ty chytáky na učitelku když sem ji douchnutim do parapetu vyřadil (spojenim natvrdo) vypinač a zvonek nešel vypnout, to bejvalo no vyřešila to vyrvanim zdroje.
no ja se chystám do rožnova "telekomunikační systémy" jestli mě vemou tak se dosti těšim.

Katastrofa začíná už při tom, kdo se na tu školu hlásí. Většina se spoléhá na to, že školu nějak proleze a pak si půde po svých. Někteří moji polužáci ze SPŠE skončili např. u hasičů. Na technické obory by se měli hlásti kluci, které to baví a v ideálním případě jsou bastlíři už cca od 10 let věku. V ideálním případě by pak měli tlačit na kantory, aby jim bylo vysvětleno co se to vlastně učí a k čemu jim to bude a hlídat si jestli kantor rozumí tomu co učí. Jsou-li povinné osnovy k ničemu, kantor by to měl vědět a bokem by měl přidávat do učiva věci z praxe.
Mám ten dojem, že od bolševika se ve školství traduje snaha lidi nachytat na tom, co nevědí, místo toho, aby se něco prokazatelně naučili. Študáky poznáte lehce, hlaní téma hovoru jsou "otázky", co se bude zkoušet a co se na to má říct. Pokračuje to i na VŠ, akorát je víc učiva a méně srozumitelného.

analog je legrace to jo. a musím říct, že kámoši si klepali na hlavu když mě viděli v sedáku, visel sem ze střechy a natahoval anténu na kv z vojenského drátu no když sem ukázal spoluzakovi fotbalistovi qsl lístek z mistraku ve fotbale, přímo ze stadionu, no už záviděl.

ještě tady je odkaz je tam jenom jeden, když navrchu kliknete na "rezistory drátové 10 W"
tak vám to vyhodí moře možností.

http://www.ezk.cz/e-shop/select.php?skupina=234

Poněkud ten odkaz neodkazuje, respektive mám prázdný košík:))))
Zcela souhlasím s frantikem. Analogová technika je děsná legrace. To, že se mikroprocesory a vůbec digitální technika cpe všude je pravda. Moje generace středoškoláků nepochopila funkci obyčejného operačního zesilovače. Tedy vyjma dvou lidí a u řemesla jsem zůstal jediný z 31 lidí. Ostatní mají maturitu a raději šli dělat kuchaře, číšníky a podobně. Prostě katastrofa. Ale jak se objeví někde počítač, jsou první kdo se ozve....
Je to teda mimo téma ale nedá mě to . Je katastrofa že ve školách je velmi málo praxe. Dokud to člověk nezažije a nemá praxi, nemůže tomu ani přijít na chuť.

ahoj tak masel sem tady tyhle:
http://www.ezk.cz/e-shop/select.php?sku ... 4&rozsah=1

mužou být tyhle? bych postavil 500W pri 4 ohmech este nem si to nekresilil,

jsou pouzitelne?

radsi si posedim nad pájkou než u kompu na giditálu mi vadi ty přesnosti, analog vysílačc telezive "zaměříš" okem satelit ne.

OK2MDK píše:jako jasně, že to nebude hrr.
mě ty počítače neberou, a jak se divam kolem sebe když ne kompy, auta, tak ta elekrika moc neni. uvidime jak dopadnou prijimačky, potom se pochlubim

To jsi celkem vzácný případ, dnes je to samý programátor a stejně je konkurence veliká a ne každý přežije. Furt něco nového, furt se cpe počítač a procesor tam, kde to lépe a jednoduše zařídí klasický analog, furt se něco kouše a chce to restarty... analogáře abys s lucernou pohledal, přitom vše začíná a končí tady a je to vlemi záživné, když tomu přijdeš na chuť. Přitom počáteční vybavení je minimální - dobré nářadí, multimetr a chuť poznávat obvodařinu.
Výhoda je, že výsledky práce vidíš okamžitě a ten pocit, že jsi něco "oživil" je něco jako "orgasmus":-)))